2027”脑科学教育进校园”教师专项培训通知
各中小学、校外教育机构：
为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》、教育部等五部门《“人工智能 + 教育” 行动计划》等文件精神，落实立德树人根本任务，遵循青少年认知发展规律，推动脑科学、认知科学成果与基础教育课堂教学深度融合，破解一线教学痛点，助力教师优化教学设计、落实因材施教，经研究，组织开展脑科学教育进校园教师专项培训。现将有关事项通知如下：
一、培训主题
2027“脑科学教育进校园”教师专项培训
二、培训对象
1.公办、民办中小学小学、初中各学科任课教师代表；
2.学校教研部主任、教研负责人；
3.校外教育机构校长、教学负责人。
三、培训时间
2027年1月（寒假期间，具体开班时间、报到时间另行通知）
四、培训地点
脑科学教育进校园实践基地/佛山市青少年军校
五、组织单位
指导单位：中华儿童文化艺术促进会脑科学艺术素质测评中心、脑科学智慧少年研究院、复旦脑院、中国人生科学学会脑科学项目课题组
主办单位：脑科学学科建设与应用联盟
承办单位：佛山市青少年军校
六、培训背景
根据国家基础教育改革相关文件要求，新时代教育教学要坚持科学把握学生认知规律，重视差异化教学、个别化指导，促进学生思维发展、身心健康全面发展。教育部文件明确提出，推动人工智能与认知科学、脑科学、心理学、教育学多学科交叉融合，深化对教育规律、认知发展的研究与落地应用，鼓励汇聚脑科学资源开展学生认知、心理健康相关科研成果转化应用，为中小学课堂提质增效提供科学支撑。
当前，很多一线教师在教学实践中，缺少基于大脑发育规律的教学工具，对学生注意力机制、记忆规律、思维发展特点、学习内驱力激发等底层认知逻辑掌握不足，在课后延时特色课程开发、学困生辅导、校本教研建设上缺少标准化、可复制的实施路径。本次培训依托权威科研院所、课题组多年实践成果，紧扣国家政策导向，搭建脑科学落地课堂的标准化培训体系，面向中小学教师、教研管理者、校外机构负责人开展系统化研修。
七、培训目的
1.对标国家基础教育改革要求，帮助参训教师系统掌握中小学阶段脑科学基础理论，理解小学、初中不同学段学生大脑发育特点、认知规律、记忆机制、注意力发展特征，树立科学育人理念；
2.指导教师掌握脑科学教学策略，将其融入语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学等学科常规课堂，优化教学设计、课堂活动、分层练习，落实因材施教；
3.掌握脑科学特色课后延时课程、思维素养课程的设计、实施与评价方法，能够独立开发校本教学资源，丰富课后服务供给；
4.提升教研主任校本教研组织能力，搭建本校脑科学教研实施框架，形成常态化教研机制；
5.引导校外教育机构管理者建立科学规范的脑力素养课程体系，规范课程设计，坚持科学育人，契合国家对校外教育高质量发展的导向。
八、培训意义
本次培训是落实国家 “遵循教育规律、尊重学生认知发展规律” 政策要求的具体实践，打通脑科学前沿理论与中小学课堂落地通道，转变传统经验式教学模式，让教学节奏适配学生大脑成长节奏。
对教师：拓宽教学视野，丰富科学教学工具箱，降低课堂管理、分层教学、学困生辅导的实施难度；
对学生：依托脑科学方法激发学习内驱力，优化思维模式，提升专注力、记忆力、逻辑思维能力，减少无效重复学习，减轻过重学业负担；
对学校与教育机构：助力打造差异化办学特色，形成可推广、可复制的脑科学学科建设成果，丰富校本课程体系，推动区域基础教育育人模式创新，助力教育高质量发展。
九、其他说明
1.本次培训由承办单位统一组织会务，参训人员课程安排、食宿方案、费用细则、报到须知另行通知；
2.培训完成，考核合格后颁发“脑科学教育进校园”培训结业证书，可作为教师继续教育、校本教研研修参考材料；
3.欢迎各单位组织相关人员报名，填写附件《报名回执表》，在指定时间内发送至指定邮箱；
4.本次培训名额有限，以回执报送顺序预留席位。
脑科学学科建设与应用联盟
佛山市青少年军校
2026年11月12日
