打造黄埔精英 践行“双新使命”
——2025首期脑科学素质教育骨干师资研修班回顾
供稿：程丽萍 编辑:芸菲
水墨江南，秋意臻浓，百年名校，桂香四盈。
11月4日，2025脑科学素质教育骨干师资研修班--打造黄埔精英，践行“双新使命”在苏州大学圆满举办，来自全国脑科学领域的精英骨干齐聚一堂。
这是继9月初江苏海洋大学“新课题新科技”——脑科学“双新”峰会后，脑科学界的又一大盛事。会议主旨：打造黄埔精英，践行双新使命。
济济一堂：带着首都北京的醇厚庄严，带着鄂尔多斯大草原的热烈奔放，带着闽南厦门的温婉雅致，带着三晋大地的黄土根脉，带着古城徐州的不朽传奇，带着江苏连云港的辽远开阔，带着成语之都邯郸的锐意进取……聚集在历史悠久、人文荟萃的国际名校，共襄盛举，共谋发展。
01，惊奇
脑科学作为前沿尖端科学，融合了神经学、心理学、教育学、量子力学和传统国学文化精髓，因其前沿性专业性交叉性而不为大众广泛了解。
国家“双减”政策出台，再次吹响了素质教育的号角，传统意义的的天价补课、填鸭式教育越来越遭到诟病。
相反，脑科学研究却迎来了自己的春天，展现出“惊人”的教学成果：最强大脑王昱珩，超脑运算周玮，照相机记忆撒贝宁，央视背诵古诗4岁小神童……
这些“超级大脑”的背后，有着怎样的神奇老师，这些老师们拥有如何神奇的教学方法，
这些老师能否把我的孩子也可以培养成“最强大脑”......
是否有针对成人大脑培训师，可以延缓衰老，提升生命质量？
“补课不如补脑，养生不如养脑”——如何科学用脑、育脑、补脑？
如何成为一名合格的“脑科学培训老师”，如何培养出优秀师资团队，推动脑科学学科持续健康稳定地发展，为国家人才培养战略做有力支撑.......
在众多诧异与期盼的目光里，脑科学学科建设平台举办了系列高端论坛，研发出各类教学及师资培训项目。
02，惊喜
11月4日下午，举行开班仪式。苏州大学继续教育学院宋院长致辞，对脑科学研究的意义及前景给于了充分肯定，祝愿各位骨干精英教师承担责任、完成使命，成为既有学术思想、又有应用能力的复合型教师人才。
中国脑科学研究员、脑科学学科建设与应用性研究课题主任、脑科学应用学科建设与应用性联盟主席，本次研修班的发起人戴翔主席进行开班寄语。戴主席从组建脑科学导师团的缘起、目的、意义及展望四个方面进行阐述：
①缘起
三次会议的思想基础：2023年11月21日青岛崂山“破局立新谋发展，凝心聚力谱新篇”会议；2024年12月26日北京人大会议中心“甲辰岁末聚燕京，乙巳伊始新契机”会议；2025年9月24日江苏海洋大学脑科学“双新峰会”。
②目的
通过“思想+方法+实践”的研修模式，打造一支3000人以上脑科学教师团，达成“智慧导师——引领智慧父母——成就智慧少年——助力中华强盛”的人生理想。
③意义
脑科学“黄埔精英导师团”是脑科学平台纵深发展的中坚力量，是脑科学平台赋能各个机构的重要源泉，是脑科学行业人才培养的重要保证，是实现团队与个人创富的有效途径。
④展望
“黄埔精英导师团”将成为素质教育领域的风向标，成为应试教育的有力支撑，成为未来社会创新人才的摇篮，成为教育行业领袖精英。
03，惊艳
研修班课程精彩纷呈：戴主席的《快速阅读》与《人生有为》，苏大廖渝教授的《从大脑功能发展看孩子成长》，庞馨龙秘书长的《脑科学全球国际脑力运动赛》, 渠成立院长《脑科学与家庭教育》 ，北京张荣凤老师的十年一线教学经验分享……
领导讲话高屋建瓴、慷慨激昂，专家讲解严谨缜密、有理有据，专业老师解析层次分明、干货满满。既有理论高度的深刻阐释，又有实战经验的倾囊相授。每位学员都踊跃参与实操演练，形成“有目标，有方法，有落实，有复盘”的完美闭环。
三天的教学盛宴，三天的激情荡漾，三天的心手相牵，三天的你追我赶。
从晨曦微露到星汉满天；从开班仪式到闭班典礼；从南门宿舍到北门教室；从餐厅超市到校园小径；从基础理论到现场演练；从培训项目到大赛考核；从混沌到清晰；从陌生到熟悉…… 研修班全体学员以优异成绩通过考核，赢得了“脑科学教育精英导师”称号。
当戴主席亲自给每位导师颁发证书和勋章时，现场掌声雷动，久久不息，古老的苏州大学见证了脑科学人不懈努力、勇于进取的责任与担当。
04，未来可期
“养天地正气，法古今完人”结束了务实高效的精进之旅，首批脑科学“黄埔精英骨干导师”信心满满踏上归途，他们将带着使命与责任走到大江南北，将脑科学理论成果转化为教学实践，推动学能教育体系更加科学化、专业化发展。
让脑科学学科建设的光芒照亮每座城市，温暖每个家庭，唤醒千万孩子的学习潜能。
以脑科学为基石，构建素质教育新生态，助力中国教育从“育分”走向“育人”——这支承载使命的导师团，将在2025年初冬，开启智慧教育的新篇章，用专业与热爱点燃未来。他们将以苏州大学为起点，把脑科学的火种播撒向全国，用系统化课程赋能一线教育工作者，以精准测评工具助力因材施教，让高效学习成为可能。
写在最后：
教育改变世界，科技改变生活，脑力改变人生。脑科学“潜能智能学能”训练系统不只是教学方法的革新，更是教育温度的回归。
当教师眼中不再只有分数，当孩子内心真正被看见，学习便成了生命与生命的双向滋养。这场以认知规律为基石、以人性光辉为导向的变革，必将在未来持续升温，蔓延成燎原之势，重塑中国教育的未来图景。
