以改革创新之思筑科普之基——读杜子德《我心向往》有感
戴翔（脑科学研究员）
昨天，在科协汇报工作时，郭主席向我推荐了杜子德先生的《我心向往》。作为深耕脑科学教育领域的研究者、科普者，我带着郭主席的指导和建议，用“快速阅读”的方法迫不及待地翻阅此书。通读完第一遍时竟有种遇见同道的共鸣。再用10分钟的时间进行第二遍通读让我完全感受到郭主席所说的“断臂求生的智慧”。这部记录中国计算机学会（CCF）转型历程的著作，不仅展现了科技社团的改革智慧，更暗藏着脑科学科普工作亟需的方法论启示。当我第三遍通读全书时，书中的改革实践与脑科学普及工作对照，发现二者在激发活力、构建信任、精准触达等方面有着惊人的共通之处。
杜子德先生将 CCF 从 "0 付费会员" 发展为8万 + 付费会员的蜕变，揭示了一个朴素真理：优质服务是组织生命力的神经中枢。这让我想起过往近20年的脑科学教研与探索中与历届脑科学研讨会人员（会员）的经历 —— 当飞鹤联合北大医学、哈佛儿童医院等机构，通过万场活动服务 170 万家庭时，我们看到的正是这种服务理念的科普实践。脑科学科普与研讨时常陷入 "专业壁垒" 的困境，而杜子德的会员制改革启示我们：科普工作者需建立 "公众需求导向" 的神经连接，就像 CCF 通过权益设计激活会员参与，我们也通过智慧家长、智慧导师、智慧少年等科普教育活动形式，让抽象的神经可塑性理论转化为可感知的育儿指南。这种转化能力，恰是科普工作者的核心素养。
书中 YOCSEF 的青年论坛机制，与脑科学中的 "关键期" 理论形成奇妙呼应。杜子德选择青年群体作为改革突破口，正如我们聚焦生命早期 1000 天大脑发育关键期开展科普 —— 这一时期儿童大脑完成 85% 的发育，是科学认知形成的黄金窗口。在实践中，我们借鉴 YOCSEF 的开放式讨论模式，设计 "智慧少年脑科学工作坊"，让孩子们通过搭建神经突触模型理解 "用进废退" 原理。现代脑科学研究证实，少年儿童前额叶皮层的可塑性持续到二十多岁，这与杜子德观察到的 "青年天然具有创新热情" 高度吻合。当我们在科普活动中引入脑机接口体验装置，看到孩子们眼中闪烁的好奇光芒，便更理解书中所说 "组织机制与发展规律同频共振才能激发活力" 的深刻内涵。
杜子德强调的 "人文关怀" 管理哲学，在脑科学科普中体现为对公众认知规律的尊重。他坚持 "周五不裁员" 以规避负面情绪对决策的影响，这与我们在科普中注重 "情绪——认知" 双轨设计异曲同工。西南大学研究显示，情绪预期误差会通过前额叶 - 脑岛回路影响决策，这提示我们：当家长焦虑于 "孩子专注力不足" 时，单纯讲解前额叶功能不如先通过 "正念呼吸训练" 稳定其情绪。我们在社区科普中创新采用 "问题共情 - 原理阐释 - 方法实践" 三步法，正是将这种神经科学原理转化为科普策略。书中记录的学术规范与容错空间的平衡艺术，也启示我们在科普中既要保证知识准确性，又要包容公众的认知差异，这种平衡恰是构建科普信任的神经基础。
《我心向往》最打动我的，是CCF从学术平台到科学传播枢纽的转型自觉。这让我们思考：脑科学科普如何从单一活动升级为生态体系？在 "解码大脑魔法" 系列活动中，我们尝试构建 "科研人员 - 教育工作者 - 家长" 的三螺旋模型：范存航教授将脑机接口比作 "大脑蓝牙模块"，中小学教师设计配套课程，家长则成为家庭实践的指导者。这种模式呼应了杜子德 "本土化创新" 的改革理念 —— 就像他拒绝简单照搬西方社团模式，我们也反对将国外科普方案直接移植，而是结合中国家庭特点开发 "脑域松弛育儿空间" 等特色项目。当看到阿那亚社区的数字艺术装置让家长直观理解脑肠轴关系时，我真正体会到书中所说 "组织转型需要生态思维" 的深意。
合上书页，我回想昨天郭主席的话语愈发清晰：我们需要杜子德式的经营智慧。从建立 "需求 - 服务" 的信任回路，到把握 "关键期 - 可塑性" 的科普节奏，再到构建 "专业 - 公众" 的生态网络，这本书提供的不仅是方法论，更是一种精神启示。正如神经可塑性不仅存在于个体大脑，更存在于科普生态的构建过程中，我们每一次将复杂理论转化为通俗表达，每一次根据反馈优化活动设计，都是在重塑科普系统的 "神经网络"。
作为脑科学教育工作者，《我心向往》让我更加坚定：在即将到来的2025“新课题新科技”创新教育发展交流会，倡导所有与会嘉宾及科普工作者既要像杜子德那样 "仰望星空"，心怀科学传播的理想；也要 "脚踏实地"，将神经科学规律转化为科普实践。当我们让千万家庭认识到早期脑发育的重要性，当孩子们通过我们的活动埋下科学种子，便是在践行书中 "心向往之，行必能至" 的改革信念，也是对郭主席推荐此书最好的回应。
作者：戴翔
编辑：小平
审核：山石
发布；志红
