河南越尘文化组织第六次《人生有为》读书会

     2025年5月14日上午，河南越尘文化在郑州瓦屋李社区活动中心，开展了一场别开生面的读书会。

     读书会以《人生有为》为指导，先以“家庭教育”中常见的“聆听和理解”的现象展开话题，整个环节以现场演练的方式进行，大家在真实的情景里，看到日常生活中的自己，让每个人都有着特别深刻的感受，并领悟到属于的自己收获！

     我们阅读《人生有为》第三篇第三章——“家庭教育地位高，系统作用有妙招”，每个人各自阅读一段，直到整个篇章全部阅读完成后，根据自己的真实感受进行轮流分享。

     下面摘选几位老师的分享：

     宋爽老师（一家幼儿园园长）：人才的成长存在着人才链的现象，包括血缘人才链和师徒链这一块。书中举的是“三苏”的案例，而我家的大女儿就是典型的例子，因为她爸爸是从事中医的，现在我问大女儿以后要干什么，她就脱口而出说：“我长大就要去学中医医”。我觉得“家庭环境”在“人才链”的传承上，确实对孩子是有直接影响的，以后会在这一块对孩子进行着重引导和培养，并且运用到更多孩子的培养方面。

     蔡老师（一位退休的大姐）：我对我这一段话很有感触‘在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都在教育孩子’。家长对孩子真是太重要了，如果教育孩子的这个人有很多缺点，那任何的方法都是没有用的。所以说，正人先正己。我们需要带着正确的教育期望，并把这个度把握好，家长带着对孩子正确的期望，给孩子不断输送希望的力量，在日积月累中，朝着正确的目标去努力，我愿意这样去做，有《人生有为》这样的书指导我们，也让我相信我能做得很好。

     温顺贞老师（资深家庭教育指导师、心灵疗愈师）：今天阅读这一章节，我特别有感觉，结合这么多年的经验，我总结四个词语：言教、身教、境教、经教。前三个词语，我们好理解，而“经教”就是“经典教育”，这个方面不能简单地说哪个最重要，因为每个都重要，都不可缺失。这方面的工作，我们在以后还要更加深入的研讨和践行。

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     娄同刚老师最后总结：

     家庭，不仅是一个人生活的环境，也是一个生命的磁场。在这个环境和磁场里，它散发的是文化，就会有文化的力量在滋养着我们；它散发的是爱，就会有爱的力量在滋养着我们。在和孩子的沟通中，我们时刻都需要学习，学习各种的技能和技巧，更重要的是将这些技能和技巧转化为一种无形的文化和爱的力量，走进孩子的心。而要走进孩子的心，我需要有一颗孩子一样的心。《道德经》里讲，让我们回归自然，回归婴儿的状态，“专气致柔，能如婴儿乎？”婴儿是最真的人，所以，我们一直说：孩子是我们的老师，是我们学习的方向。只要我们时刻带着善念，发出善言，做出善行，积善之家有余庆，《人生有为》助成功！

     愿更多的人拥有《人生有为》，帮助更多的人拥有“有为的人生”！