《脑科学与儿童青少年视力及心理健康干预研究》课题推进会召开
文/丹阳 编辑/小平
今天，《脑科学与儿童青少年视力及心理健康干预研究》课题立项推进会顺利举行。课题核心工作团队齐聚线上，围绕课题开展背景、现实价值、实施计划以及科研工作准则展开全面研讨，为课题接下来两年的研究工作明确方向、细化任务。
当前很多孩子面临视力下降、情绪焦虑等多重困扰。相关调研发现，近视和心理情绪问题常常结伴出现，近视的孩子更容易产生焦虑、抑郁情绪，反过来情绪问题也会加重近视发展，二者相互影响。过去，保护视力和心理疏导大多分开开展，缺少可以兼顾两方面问题的实践探索。
本次课题响应国家对儿童青少年健康 “多病同防共管” 的工作要求，希望借助脑科学研究，探索兼顾保护孩子视力、疏导心理情绪的可行办法。课题前期已经在山东诸城、平邑的多所中小学、社区积累实践基础，部分心理测评系统已经在全国数千所学校投入使用，为本次大规模调研干预打下现实基础。
会上，戴翔主席明确，课题研究周期计划 24个月，最好提前至一年完成。研究团队走进校园与社区，完成不少于 5000 人次青少年的基础健康数据采集，通过分组对比试验，尝试用光环境调节、肠道健康调理、补氧调理等多种方式开展综合干预。整个研究分为三个阶段推进：第一阶段完成基础调研、搭建数据库；第二阶段落地校园集体干预和社区个性化干预，每三个月跟踪记录孩子们的变化情况；第三阶段汇总全部调研数据，梳理实践经验。课题结束后，将形成完整研究报告、校园社区实操指南以及一套完整的健康服务工作模式。
戴翔主席着重强调科研工作底线。要求所有调研数据完整留存，客观记录，严格按照时间节点完成各项工作；团队成员分工协作，保障调研样本规模达标。开展进校园、进社区工作时，严格保护学生个人隐私，做好知情告知。同时明确，本项目属于科学研究，不能替代医院诊疗，如果在工作中遇到近视严重、情绪问题突出的青少年，需要及时引导家长前往专业医疗机构就诊。对外传播要恪守客观表述，不夸大干预效果。
会后，课题组梳理确定多项重点待办工作：完成本次会议资料归档，调整优化团队岗位职责，进一步细化实施方案，稳步推进校园社区实地调研，全力保障课题按时高质量完成。
课题组将立足真实校园、社区场景踏实开展研究，把科研成果转化为服务青少年的实际办法，为守护儿童青少年视力与心理健康贡献实践力量。
